Este material está diseñado para el estimular el desarrollo de la lectura comprensiva en niños escolares o personas con dificultades de aprendizaje, a través del seguimiento de las fases de prelectura, lectura y post-lectura.
Se utilizan los complementos circunstanciales como herramientas para el fortalecimiento de las facultades de reconocimiento, asimilación, integración, retención, recuerdo, comunicación y producción.
Inicialmente aplicamos técnicas cromolectoras para ayudar al practicante a identificar de forma amena y sencilla los textos relacionados con la pregunta a abordar. Una vez orientado hacia el reconocimiento fluido del mensaje contenido en los textos, se presentan los mismos sin colores, aumentando así la complejidad del proceso para el desarrollo de las siguientes capacidades.
Se incluyen elementos de producción artística relacionadas con el contenido de la lectura para relajar el estado mental o emocional del lector en casos donde haya tenido que hacer un esfuerzo adicional para la comprensión de los mismos.
Esperamos que sea de su agrado y utilidad. Éxitos.
Iderni Villalba Licda. Educación Integral