Productos contestados de la Sexta Sesión Abril 2021 (Preescolar)

Descarga los productos contestados de la sexta sesión abril 2021

Completamente Editable

Incluye para la 6ta Sesión:

Contiene todos los puntos contestados de acuerdo a la situación actual que estamos viviendo que es el aprendizaje a distancia

Ejemplo Productos contestados 6ta Sesión

Contestamos las preguntas como son:

*Sexta sesión ordinaria*

1.-Revisar la presentación, los propósitos, los productos esperados y la agenda de trabajo.

2.- Observar el mensaje de la secretaria de Educación Pública.

1. ¿Cómo nos sentimos?

¿Qué acciones hemos realizado para favorecer la gestión de emociones y la empatía?

3.- Reflexionar:

• ¿Cómo se siente actualmente?
• ¿Ha realizado alguna acción para mejorar su estado socioemocional?
• ¿Qué formas de actuación de sus autoridades escolares favorecen que usted se sienta mejor emocionalmente?
• ¿Qué apoyos esperaría recibir de las mismas para sentirse mejor?

4.- Escriba como fue su experiencia al realizar alguna acción para gestionar sus emociones y los beneficios que obtuvo, en lo personal, en su práctica docente y en su relación con sus estudiantes y compañeros docentes.

5.- Reflexione sobre el trabajo realizado para favorecer la gestión de emociones con sus estudiantes y familias:

• ¿Qué estados emociones predominan en sus estudiantes?
• ¿Qué actividades ha realizado con sus estudiantes para que identifiquen sus estados emocionales impulsivos a aflictivos y los puedan transformas a estados emocionales más placenteros?
• ¿De qué manera ha fortalecido la empatía con sus estudiantes, familias y con sus compañeros docentes?
• ¿Qué respuesta ha observado?

6.- Compartan sus experiencias:

• ¿Qué estados emocionales prevalecen tanto en ustedes como en sus estudiantes?
• ¿Qué dificultades han enfrentado para reconocer y trabajar este aspecto con sus NNA?
• ¿Cómo han favorecido el desarrollo de la empatía?
• ¿De qué otra manera pueden seguir favoreciéndola?
• ¿Qué saben de resiliencia y su impacto en el desarrollo integral de las NNA?

¿Para qué la resiliencia?

7.- Lean la experiencia.

8.- Reflexionar en equipos a partir de la información que tienen de los estudiantes y de la experiencia que leyeron:

• ¿Qué situaciones son las que principalmente producen estrés o frustración en las NNA en esta situación de confinamiento y de aprendizaje en casa?

Etc. Etc.

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