Productos Contestados Tercera Sesión CTE 2022 (Enero) - PRIMARIA

Productos Contestados de la Tercera Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (CTE) Enero 2022

Para Primaria 

 
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Propósito: reflexionar sobre el compromiso de la escuela de garantizar que todas las niñas, niños, adolescentes y jóvenes (NNAJ) alcancen el máximo logro de aprendizajes con inclusión y equidad.

Incluye:

·         Acciones para favorecer el desarrollo de la comprensión lectora en la escuela

·         Triángulo Cognitivo el cual permite tener conciencia de las interacciones entre pensamientos, emociones y conducta, continuar trabajando el aspecto socioemocional, al analizar si sus comportamientos son asertivos. (Word)

·         Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora y reconocer que no se desarrolla de una vez, sino que se transforma, crece en complejidad a partir de las tareas o experiencias que se proponen a NNA. (Word)

·         Propuesta para que el colectivo aborde y dé seguimiento a los asuntos de interés que seleccionaron en las sesiones ordinarias previas de CTE. (Word)

·         Portada Editable (Power Point)


Incluye todas las respuestas de la GUÍA CTE 3ra Sesión 2022



Contiene todas las respuestas a las preguntas:

5.            Reflexionen en colectivo:

¿Cómo se sienten después de pensar en una forma diferente de resolver una situación confrontativa?

Respuesta: Me siento tranquilo y en paz sabedor que siempre existen diversas formas de resolver un conflicto, siempre buscando el dialogo y un acuerdo entre las partes involucradas con la premisa de poder dar una oportunidad al acuerdo y mejorar, al menos, la comunicación entre personas buscando estrategias integradoras

¿Consideran que están ejerciendo su libertad de actuar de una mejor manera?

Respuesta: Si puesto que al vernos en una situación de conflicto fomentamos el conocimiento de nosotros mismos, de nuestras propias fortalezas y limitaciones –lo que supone un reto y un trabajo de crecimiento personal que puede durar toda la vida. Es, sin lugar a dudas, una tarea compleja que requiere grandes dosis de entusiasmo y energía junto con un compromiso continuo de aprendizaje y mejoramiento personal. Pero es un esfuerzo que bien vale la pena si se considera que el objetivo último de la mediación, es hacer el bien.

Revisen en otro momento el Anexo 1 en donde encontrarán actividades que podrán trabajar con sus estudiantes para fomentar la autorregulación de emociones, las cuales pueden ser parte de su Estrategia para favorecer el bienestar socioemocional.

Triángulo Cognitivo

1. Dibujen, de manera individual en una hoja el esquema del Triángulo Cognitivo y realicen el siguiente ejercicio:

(Triangulo Cognitivo Resuelto en su Carpeta)

¿Cómo se sienten después de pensar en una forma diferente de resolver una situación confrontativa?

¿Consideran que están ejerciendo su libertad de actuar de una mejor manera?

Desarrollemos la comprensión lectora para favorecer la equidad y la excelencia

¿Qué significa leer?

¿Qué hacer para que la lectura active el pensamiento de las y los adolescentes?

¿Qué significa leer para ustedes?


Etc Etc TODAS LAS RESPUESTAS



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