Recrea Jalisco CTE productos contestados Segunda Sesión 2022 (Primaria y Secundaria) por Asesores Educativos – Maesdi
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A continuación, podrá descargar la guía y los Productos contestados de RECREA JALISCO Segunda Sesión Noviembre 2022 (Actividades, Orientaciones y Reflexiones Desarrolladas)

Incluye:

  1. Acuerdos de convivencia instaurados
  2. Actividad 1. Encuadre
  3. Actividad 2. Demos seguimiento al Plan de Atención de Aprendizajes
    Prioritarios (PAAP)
  4. Actividad 3. Sistematización de la experiencia
  5. Autoevaluación dialógica de la gestión como herramienta
  6. Acuerdos.

Material de Apoyo en cuanto Sistematización de Experiencias

Propuesta de Plan de Atención y Plan de Trabajo Individual

Registro de las reflexiones vinculadas con el análisis comparativo de la evaluación diagnóstica de los aprendizajes y los resultados del primer periodo de evaluación.

Instrumento seleccionado de registros para el análisis y reconstrucción de la sistematización de la experiencia

Diagnóstico Integral y Descripción de la Escuela Actualizado 2022  (Word)

Programa Escolar de Mejora Continua Primaria (Objetivos, Metas y Acciones) actualizado para el Ciclo Escolar 2022 – 2023. (Word)

Orientaciones Segunda Sesión Ordinaria de CTE y el Taller Intensivo de formación Continua para Docentes
Documento Sugerencias Metodológicas para el Desarrollo de Proyectos Educativos (Reflexión y Análisis)

Regalos Extra:

Consideraciones Generales Recrea Jalisco CTE 

La siguiente propuesta de trabajo contempla lo más importante y consideraciones generales de trabajo basándonos en el Acuerdo Secretarial No 717 entiende a la autonomía como “la capacidad de la escuela de educación básica para tomar decisiones orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo que ofrece” (SEP, 2014, párr. 12) y propone que será por medio de los CTE que se tomen en cada escuela las decisiones conducentes para incrementar la eficiencia y eficacia en las labores escolares.

Es por ello que en las sesiones de los Consejos Técnicos Escolares (CTE) se da la apertura a cada centro escolar a que ejerza la autonomía responsable, mediante el análisis y reflexión de las fortalezas y áreas de oportunidad existentes, para tener un punto partida que ayude a modificar y/o trazar nuevas estrategias/acciones, con el fin de lograr los objetivos establecidos para el ciclo escolar.

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